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la neurociencia que estudia las relaciones cerebro-conducta.
Integra conocimientos médicos procedentes de las especialidades
de la Neurología, Psicología y Psiquiatría.
Atiende a todos los pacientes que
presentan lesiones o disfunciones del sistema nervioso central,
cuyas repercusiones alteran el
funcionamiento normal en las funciones cognitivas (atención,
percepción, lenguaje, memoria, funciones ejecutivas).
Estas lesiones pueden ser visibles con técnicas de neuroimagen o
en el caso de una pequeña disfunción cerebral mínima, con
pruebas neuropsicológicas específicas, que se realizarán en el
momento de la valoración en nuestro propio centro.
El objetivo es la rehabilitación
cognitiva de aquellas funciones que han sido afectadas
como es en el caso del daño cerebral sobrevenido, la memoria,
afasia, alteraciones conductuales y emocionales...
NEUROFEEDBACK PARA EL TRATAMIENTO DE LA ATENCIÓN E
HIPERACTIVIDAD
El
TDAH, es un trastorno neurobiológico, que consiste en una
disfunción mínima en los neurotransmisores del lóbulo frontal,
este desequilibrio produce una alteración en las ondas
cerebrales registradas por EEG. El cambio en las ondas, nos
produce un cambio en la atención del niño, así como en la
actividad; produciendo desconcentración y exceso de actividad.
Con
el neurofeedback estimulamos y mantenemos las ondas cerebrales
necesarias para una posible atención.
NEUROPSICOLOGÍA
INFANTIL
Los casos que requieren de un experto en
este área son:
-
Hiperactividad-Déficit de
Atención.
-
Alteraciones del cuerpo
calloso (agenesis del cuerpo calloso).
-
Cuadros Epilépticos,
Síndrome de West.
-
Trastornos en la
lateralidad.
-
Daño cerebral.
-
Trastornos del lenguaje
que producen un retraso en su adquisición o una pérdida del
mismo: Retraso del Lenguaje, Disfasia, Afasias (Afasia de
Broca, Afasia de Wernicke, Afasia Mixta Transcortical,
Afasia de Conducción, Afasia Nominal, Afasia Global) Alexias
y Agrafias.
-
Dificultades de
aprendizaje: alteraciones perceptivas, agnosias,
negligencia. y problemas de memoria.
Mayores
-
Daño cerebral
-
Amnesias y alteraciones
de la memoria (causas que pueden ocasionar pérdidas de
memoria: anoxia por parada cardiaca, lesiones bilaterales,
desnutrición, encefalitis herpética, lesiones vasculares,
isquemia, infartos talámicos, hidrocefalia, hipotiroidismo,
epilepsia, esclerosis múltiple, insuficiencia respiratoria,
insuficiencia renal, diabetes mellitus, leucodistrofia,
medicación con psicofármacos como neurolépticos,
anticolinérgicos y antipsicóticos, traumatismos
craneoencefálicos...).
-
Síndromes frontales y
disfunciones del sistema fronto-nasal (déficit de atención,
memoria de trabajo, planificación...).
-
Envejecimiento y
demencias.
-
Neuropsicología del
envejecimiento normal y deterioro cognitivo leve.
La rehabilitación
se desarrolla de manera global, trabajando los procesos
cognitivos afectados, para lo cual se realiza previamente un
examen neuropsicológico, que valora los procesos cognitivos que
pueden estar afectados y requieren ser estimulados para una
pronta recuperación, este se realiza a través de pruebas de
papel y lápiz que evalúan las funciones cognitivas.
Consulta en Vaca-Orgaz:
Es necesario descartar que el niño tenga
una dificultad, para ello hay que realizar un
diagnóstico de sus dificultades.
Este diagnóstico es fundamental para saber qué está ocurriendo,
por qué y cómo es la mejor forma de ayudarle, en caso de que
sea necesario una intervención, para especificar qué tipo de
ayuda sería la más eficaz de cara a una pronta recuperación.
EVALUACIÓN,
DIAGNÓSTICO E INFORME
La evaluación se realiza primero, a través
de una entrevista con los padres, dónde se recoge toda la
información sobre el caso, y después se aplicarán distintas
pruebas específicas para el caso en particular, mientras, se
lleva a cabo una detallada observación conductual del niño
durante las sesiones de evaluación.
En el caso de ADULTOS se realzan entrevistas y pruebas para el
caso en particular.
Se entrega un informe por escrito, con las
pruebas realizadas, resultados, diagnóstico y pautas de
actuación.
Expertos en
neuropsicología infantil.
Expertos en Déficit de
Atención.
En el déficit de atención se han de
trabajar las causas que lo
producen, al igual que ocurre con otras dificultades como la
dislexia, pues en caso contrario se trabajan sobre las
consecuencias, sin avanzar demasiado en las terapias, con la
repercusión a nivel emocional que esto puede producir en el niño
y sus familiares.
RESERVA COGNITIVA
Dirigido a:
-
Aquellas personas mayores de 50 años
que deseen invertir en una mejora de la calidad de vida en
la tercera etapa de su vida. Es especialmente aconsejable en
aquellas personas con mayor probabilidad de desarrollar un
deterioro cognitivo o demencias como el Alzheimer, la
enfermedad de Pick, Parkinson, demencia subcortical...
Objetivos:
-
Consiste en un examen
inicial que nos ayudará a conocer nuestro estado
cognitivo, así como las funciones que pueden verse
más alteradas en un futuro próximo como son: los
diferentes sistemas de memoria, la atención,
la velocidad de procesamiento, las diversas áreas del
lenguaje... Este examen debe ser realizado de forma
periódica (se recomienda cada dos años) con el fin de ir
valorando los posibles deterioros e ir así rehabilitándolos
o compensándolo con otros.
-
Nuestro
objetivo es trabajar aquellas funciones que se puedan ver
más comprometidas en un futuro con el fin de retrasar sus
efectos, así como aumentar la reserva cognitiva que nos
disminuirá la probabilidad de experimentar un declive
significativo con la edad. Así como promover hábitos de
vida saludables que no interfieran en una mejora sustancial
de nuestra calidad de vida.
Dado el progresivo aumento de
las demencias y gracias a los últimos avances en neuropsicología,
se pueden retrasar sus efectos, mejorando así la calidad de
vida.
Sesiones de una hora a la semana.
Si lo desea puede
solicitarnos una segunda opinión sobre su caso de manera
gratuita. |